Может ли выпускник Академии управления стать Президентом?

19.12.2019 - 13:49

Мнение эксперт высказал в программе «В обстановке мира».

Игорь Марзалюк, ведущий СТВ:
Насколько я понимаю, формирование касты топ-управленцев и кадрового резерва – это важнейшая задача Академии управления. Совсем недавно Президент задал вопрос о кадровом резерве в кандидаты в президенты. Скажите, ваша Академия управления, те программы, методики, техники, может быть, они как раз и создают уже сегодня, с учётом вашей работы, эту «скамейку запасных», в том числе, и будущих президентов?

Геннадий Пальчик, ректор Академии управления при Президенте Республики Беларусь:
Вы знаете, я не исключаю. Если посмотреть на статистику назначаемых на достаточно высокие должности, в министерствах, ведомствах, отраслевых организациях, по вертикали, то мы каждый раз с удовольствием поздравляем наших выпускников. И процент их достаточно большой. И тот случай, когда я вполне предполагаю, что выпускник Академии управления, когда пройдёт определённые ступени, вполне возможно, будет претендовать на высшие должностные лица. То есть я не исключаю. Я более того хочу сказать, я думаю, это абсолютно правильный тренд, которого мы должны придерживаться.

Вадим Ипатов, заместитель председателя Центризбиркома Беларуси, директор Национального центра законодательства и правовых исследований Республики Беларусь:
Может, он сидит сейчас как раз и работает в лаборатории в Академии управления…

Геннадий Пальчик:
Очень важные задачи, которые стоят непосредственно за Академией управления – это работа с перспективным кадровым резервом. Это молодые люди до 35 лет, это порядка полутора тысяч. Из них 15-20% студентов до 35 лет, молодых специалистов, которые находятся в единой базе данных. И вот как раз основной акцент мы делаем на них. Этото третье поколение,  те люди, которые родились после 1995 года. У них уже совсем другой подход к жизни, своё видение развития, свои карьерные... Вот здесь мы с ними и работаем. И упускать этого нельзя, я глубоко убеждён.

Loading...


Занятия по географии, астрономии проводят на свежем воздухе. Как обучают детей в одной из школ под Минском



Поколение Z. Сегодня так принято называть тех, кто пришел на смену миллениалам. Год рождения в паспорте – от 95-го. Время, когда цифровые технологии вовсю набирали обороты. А потому цифровая сеть, гаджеты – незаменимый атрибут жизни нового поколения.

Елена Сацукевич, педагог-психолог:
Особенности современного поколения – это их очень быстрое усваивание информации. Люди 80-ых и 90-ых не способны во многом угнаться за современной молодежью. И современные тенденции в образовании таковы, что надо в первую очередь заинтересовывать технологиями.

Просидеть 45 минут на одном месте современным школьникам очень трудно – быстро развивающийся мир приучил современное поколение к постоянным изменениям. Потому важно, чтобы на уроках были не только разминки, но и современные мультимедиа – Google-карты, опросы, чаты, презентации.

Елена Сацукевич:
Надо помнить о том, что для подростков на первое место выходят значимые люди – это их сверстники. Уже не взрослые люди, к сожалению, даже не родители и не педагоги занимают главенствующее место среди влиятельных людей для подростков. Поэтому совет такой: всем педагогам, взрослым, родителям стараться соответствовать интересам своих детей.

Еще одна особенность поколения Z – это принятие себя такими, какие они есть. Эти ребята понимают, как работает фотошоп, потому гонка за идеальными параметрами и образами, роскошной жизнью не интересует новое поколение. Куда важнее найти достоверную информацию и разобраться во всем самому и наверняка.

Ольга Ванецкая, учитель белорусского языка и литературы:
Дети находят информацию не только в учебнике, но и в интернете. Им интересно, когда на уроках им дают возможность реализовать себя как режиссера – смонтировать какой-то фильм, найти информацию, которую в учебнике нельзя прочитать, найти из первоисточника.

Часто современных детей и подростков обвиняют, мол, много времени проводят онлайн. Но это лишь тогда, когда нет более интересного и захватывающего занятия, ради которого можно отложить любимый гаджет.

Александр Шостов, заместитель директора по учебной работе:
Во внеурочное время заниматься своими делами, проводить творчески свое свободное время на территории школы, есть научные экспонаты, где дети могут включить какой-то креатив и фантазию. База нашей школы тесно сотрудничает с ПВТ. На базе учреждения есть класс IT.

Есть оздоровительный центр, который включает в себя бассейн, отдельный тренажерный зал и зал хореографии. Есть еще плоскостные спортивные сооружения – это футбольное поле, мини-футбольное поле, две многопрофильные площадки, где можно играть в такие дисциплины, как баскетбол, волейбол и теннисный корт.

Есть этажи, которые выходят на террасу, можно проводить какие-то занятия на свежем воздухе. Также есть открытые классы по географии, по астрономии, они располагаются на свежем воздухе на территории школы. Современные полностью оборудованные лаборатории по химии и биологии.

И еще. Новое поколение трансформировало свой интерес по использованию заработка. Куда чаще средства вкладывают в себя и что-то ценное – правильную и здоровую еду, путешествия, экотовары, развивающие курсы.

Ангелина Быченкова, учащаяся:
Мы общаемся в Telegram, у нас есть свой канал, там переписываемся, сообщаем информацию друг другу. Мне кажется, необходимо проводить дополнительные кружки, изучать иностранные языки, больше внимания уделить информатике.

Искренность, заинтересованность в безопасности и экологии, саморазвитии и принятии себя и окружающих такими, каковы все есть, – главные особенности поколения Z. Пока цифровые дети только начинают самостоятельно строить жизнь, но ученые уже предрекают достаточно кардинальную смену ценностей и культуры потребления.