Ливянт: «Если ребёнку надо нестандартно объяснять теорему Пифагора, то у него что-то не в порядке со здоровьем»

06.09.2017 - 20:46

Новости Беларуси. Об индивидуальном подходе в обучении говорили в рамках ток-шоу «Что происходит».

Евгений Ливянт, владелец образовательного центра, репетитор, учитель высшей категории:
Меня когда-то пригласили на конференцию по альтернативному образованию. Причём, родители заплатили деньги за то, чтобы слушать спикеров. И вот в категории центров для детей до 10-11 лет – там было бесконечное количество спикеров, они соревновались друг с другом – кто поухаживает за ребёнком лучше. В одном центре делают массаж детям во время занятий, я не шучу. В другом – что-то ещё делают. Все – молодцы. А вот, почему-то, когда доходит до нашей школы, спикер нашёлся один – это я, больше никто не пришёл.

И моя презентация называлась «Индивидуальный подход – это зло».

А зал, где были 100 человек, настроенных на альтернативное образование детей, загудел, я думал, что, вообще, побьют. И я объяснял, что стандартную школьную программу надо объяснять стандартными методами. Если ребёнку надо нестандартно объяснять теорему Пифагора, то у ребёнка что-то не в порядке или с физическим здоровьем, или психическим здоровьем. И, более того, это  крайне вредно для ребёнка, потому что он будет ожидать индивидуальный подход в старших классах. Возможно, он его даже получит, но затем будет ВУЗ и в ВУЗе никто ему не предложит индивидуальный подход. И, дай Бог, чтоб он закончил после этого ВУЗ. А дальше он придёт на работу и он, наверное, будет ожидать от работодателя индивидуального подхода. Это очень может печально закончиться, на мой взгляд, то, что называется гуманным образованием, индивидуальным подходом.  

«Что происходит»: изменения в системе образования в Беларуси

Люди в материале: Евгений Ливянт


Ливянт: «Сотни тысяч учителей, которые работают репетиторами, не позволят себе заниматься со своими учениками. Это – аморально и преступно»



Новости Беларуси. О репетиторстве говорили в рамках ток-шоу «Что происходит».

Репетиторство. Учитель пытается как-то заработать. И, в свою очередь, он даже пытается иногда подтянуть своего, собственного ученика. Есть, в общем, в этом какой-то малосимпатичный моральный аспект. Причём, насколько мне известно, будет введено в контракте у учителя – он должен будет заявлять о том, что он занимается репетиторством. Евгений Борисович, Вас знают, как преуспевающего репетитора, который подтягивает учеников, которые становились и медалистами. Есть моральная составляющая или морально несимпатичный момент в этого рода профессии?

Евгений Ливянт, владелец образовательного центра, репетитор, учитель высшей категории:
Естественно, я же – человек несимпатичный. И, скорее всего, являюсь олицетворением этой преступности. Но я хочу сказать: что в советские времена, что сейчас – сотни тысяч учителей, которые работают репетиторами, никогда не позволят себе заниматься со своими учениками. Это – аморально и преступно.

И реальные репетиторы никогда так не поступают.

Я знаю, наверное, сотни учителей, которые достойно зарабатывают деньги репетиторством – никогда они не занимаются со своими. Этого не может быть, потому что не может быть никогда. 

«Что происходит»: изменения в системе образования в Беларуси