Министерство образования Беларуси: В 2013 году шестой школьный день должен наполниться новым содержанием

09.02.2013 - 16:24

Новости Беларуси. Минск в эти дни собрал лучших педагогов и специалистов системы образования. Всех их объединила одна тема: как сделать шестой учебный день недели максимально эффективным и интересным для учеников.

Участники семинара посетили минские школы, творческие презентации, где вместе с учителями-практиками попытались найти новые подходы в системе современного образования, сообщили в программе Новости «24 часа» на СТВ.

Виктор Якжик, заместитель министра образования Республики Беларусь:
В наступившем году шестой школьный день должен наполниться новым содержанием, хотя за десятилетнюю историю, я думаю, накоплен новый опыт и конкретные площадки для того, чтобы распространить этот опыт по стране. И сегодня, посещая это учреждение, другие учреждения Минска, как раз представители органов управления образования регионов изучают опыт, сопоставляют с тем, что происходит у них в регионах.

Люди в материале: Виктор Якжик
Loading...


В Беларуси могут усовершенствовать систему поступления в вузы. Александр Лукашенко принял с докладом министра образования



Новости Беларуси. В Беларуси усовершенствуют систему поступления в вузы, сообщили в программе Новости «24 часа» на СТВ.

Такую возможность 26 августа обсуждали во Дворце Независимости. Александр Лукашенко принял с докладом министра образования. Уже через неделю в Беларуси начнется новый учебный год. За парты сядут более миллиона детей. Начнутся и занятия в вузах. Глава государства традиционно в преддверии 1 сентября встречается с профильным министром и в целом много внимания уделяет вопросам системы образования.

Сегодня, принимая с докладом Игоря Карпенко, Президент интересовался состоянием школ, уровнем зарплаты учителей и у всех ли школьников собран портфель к началу занятий. Президент подчеркнул, что все белорусские школьники должны быть готовы к 1 сентября.

Более подробно Александр Лукашенко остановился на вопросах высшего образования. Говорили о централизованном тестировании. В том числе по его результатам идет зачисление в вузы. Но есть мнение, что в будущем нужно менять подходы к приему в высшие учебные заведения. К примеру, сейчас специалисты предлагают ввести национальный экзамен. Как подчеркнул Президент, в любом случае главное не подсчет баллов, а объективная оценка знаний, с которыми абитуриент приходит к поступлению.

Александр Лукашенко, Президент Республики Беларусь:
У нас не все в порядке с поступлением в вузы. До сих пор есть критика централизованного тестирования, критикуют новую методику, которую вы изобрели по подсчету этих баллов. Хотя главное – не баллы, а знания. Все должны понимать, и родители в том числе, если у ребенка есть знания, то по каким баллам и шкалам не считай, они все равно поступят в вуз. Если знаний нет, никакие баллы не помогут.

Скажу откровенно, что я в последнее время, послушав многих родителей (да и у меня хватает учеников в моей большой семье, я этим интересуюсь), уже начинаю задумываться, получая большой объем информации, что нам, возможно, придется где-то совершенствовать, мягко говоря, систему поступления в вузы. Больше всего меня волнует то, что абитуриент, мечтающий завтра стать студентом, не сдает экзамены лицом к лицу с экзаменатором, с преподавателем вузов или других учебных заведений, которые призваны принимать экзамены. Это меня больше всего сегодня волнует.

Преподаватели у нас в основном порядочные люди. Мы же не можем их априори записать в коррупционеры и сказать, что они неправильно примут экзамен. Значит, мы должны форму выработать такую, где невозможна коррупция. Но беседа с глазу на глаз дает совершенно иные результаты. Можно по-другому совершенно оценить человека.

Учебники, финансирование, уровень зарплаты учителей и других сотрудников системы образования, нагрузка в школах – к этим вопросам вернутся в рамках отдельного совещания, проведение которого анонсировал глава государства. Скорее всего, оно пройдет в ноябре-декабре. Это будет масштабная дискуссия с участием специалистов Министерства образования, ученых и независимых экспертов.