«Великолепные условия». Наталья Кочанова посетила новую школу в Каменной Горке

05.08.2020 - 20:38

Новости Беларуси. В Минске готовится к открытию еще одна школа-новостройка, сообщили в программе «Столичные подробности» на СТВ.

5 августа учреждение образования посетила уполномоченный Президента по Минску Наталья Кочанова.

Первых учеников школа примет уже в сентябре. Ее откроют в Каменной Горке – самом густонаселенном микрорайоне города. 1 сентября за парты новой школы сядут более 1 000 ребят. Уже набрали 10 первых классов.

Школу возвели за полтора года. Быстро, но при этом качественно. Каждый этаж здания в своем цвете. Например, холл оформлен в желтых тонах, для крыла начальной школы выбрали оранжевый.

Гордость учебного заведения – бассейн с двумя чашами. Одна – для начинающих пловцов, а 25-метровая – для тех, кто уже уверенно держится на воде. В школе есть свой тренажерный, спортивный, гимнастический и хореографический залы.

Оксана Цуран, директор средней школы № 67:
Строительство школы в микрорайоне Каменная горка стояло очень остро. Все с нетерпением ждали введения школы в эксплуатацию и дождались этого подарка. Мы очень рады, что школа является современным объектом образования.

Наталья Кочанова, уполномоченный Президента по Минску:
Великолепная, на мой взгляд, школа, великолепные условия. Я думаю, дети, которые придут сюда 1 сентября, будут довольны, ровно как будут довольны родители, потому что все условия для того, чтобы учиться, ребенку здесь созданы.

Такие школы становятся центром притяжения не только для школьников. Здесь будут оказываться услуги для жителей этого района, потому что здесь есть бассейн, есть тренажерные залы. 

Все продумано до мелочей и на прилегающей территории. Рядом со школой оборудовали игровую зону для начальных классов. Готов стадион с баскетбольной и волейбольной площадками. Для активного отдыха есть беговые дорожки и футбольное поле с натуральным газоном.

Loading...


«Мы с мужем как нитка с иголкой». Эта семейная пара преподаёт трудовое обучение уже 45 лет!



Новости Беларуси. Будем откровенны: профессия учителя не всегда была престижной и высокооплачиваемой. Это на условного зубного техника идут учиться, чтобы затем много зарабатывать. Учителем становятся, как правило, по иным мотивам – не меркантильным. И, как правило, в этой профессии нет случайных людей. Это вовлеченные люди, у которых горят глаза, сообщили в программе «Неделя» на СТВ.

Найти такого учителя несложно. Они есть практически во всех городах и весях Беларуси. Мы заглянули в деревню Вишов (это Белыничский район Могилевской области) и нашли там семейную пару. Оба в профессии 45 лет, оба преподают трудовое обучение.

Здравствуйте, ребята.
– Здравствуйте.
– Садитесь. Что мы сегодня будем с вами делать?
– Пожарную машину
– Знаете, кто что делает?
– Да.
– Ну, приступайте.

Леонид Галушкин, учитель труда Вишовской средней школы:
В детстве рисовал хорошо, думал стать художником, хотел в театре работать. Но судьба сложилась так, что я посвятил свою жизнь школе. Что я достиг (свой профессиональный уровень), я стараюсь отдать детям.

Денис Батенко, учащийся Вишовской средней школы:
Для того, чтобы заниматься профессиональным обучением, надо очень много инструментов. У меня в чемодане у меня лежит рейсмус для разметки точных линий, угольник, лобзик. Когда ты помогаешь родителям или дедушке, помогаешь им делать либо сарай, либо гараж, либо что-то им помогаешь подлатать, я эти знания просто применяю.

Леонид Галушкин:
Неважно, кем они станут в жизни, в своей профессии, но они должны уметь работать простыми инструментами. Это, допустим, рубанок, ножовка, молоток все это им в жизни пригодится.

Надежда Галушкина, учитель труда Вишовской средней школы:
С первого дня 1975 года мы работаем вдвоем с мужем в одной школе. И я считаю, что лучше профессии, чем профессия учителя, нет. Ни одного дня я не пожалела, что выбрала эту профессию. Мы с мужем как нитка с иголкой: куда он, туда и я, куда я, туда и он. Мы друг другу помогаем.

Леонид Галушкин:
Мои ребята всегда выступали и на районных, и на областных, и на республиканских. Куча дипломов учащихся и моих. Вот эти олимпиадные работы, вот здесь работа, вот это работа олимпиадная, места занимали. Вон музыкальные инструменты – олимпиада.

Как отец я с ними нахожу контакт. Не то, чтобы я на кого-то накричал, я даже в оценках нежадный. А зачем жалеть оценки? Если он что-то делает, мне что, ему три ставить? Я им ставлю самое малое 7,8. Если он на олимпиадах, это 10 баллов.

Старшие вот эти. Вот у меня Никита ходит каждый день сюда. Он должен меня ловить: «Леонид Петрович, а вы куда пошли? Я хочу в мастерскую».

Никита Авраменок, учащийся Вишовской средней школы:
Вы знаете, если бы был другой учитель, не Леонид Петрович, ничего не вышло бы. А так мне с 5 класса понравилось. Учитель должен не только учить, но и уметь развеселить ребенка, пообщаться с ним, дать ему совет. Вот Леонид Петрович шутит, что я должен пойти на его место, но это же все не так просто. Это же надо выучиться, получить высшее образование, уметь работать с детьми.

Леонид Галушкин:
Нет у меня строгости. Я стараюсь с учениками быть на одном уровне, уважать их. И они должны меня уважать.

Владислав Иванов, учащийся Вишовской средней школы:
Леонид Петрович меня многому учит. Это классно. Он нас научил делать первые машинки, я дарю эти машинки сестре.

Максим Завадский, учащийся Вишовской средней школы:
Все, что сделано в нашем дворе из дерева, сделано нашими руками. Леонид Петрович придумывает эскизы, а мы их воплощаем в жизнь. У нас есть качели, колодец, машинка, карета. Мы наводим в нашем дворе красоту из дерева.

Надежда Галушкина:
Вы знаете, Петрович у меня молодец. И в школе, и дома он моя поддержка. Мы держим дома хозяйство, и по хозяйству мы вместе. Везде вместе.

Большую роль, конечно, играет и государство, которое заботится об учителе. У нас различные и доплаты, и сельские доплаты. Я считаю, что в городе как-то учитель теряется, а в сельской местности мы не теряемся, мы постоянно на виду.

Екатерина Зайцева, директор Вишовской средней школы:
Те, кто пришел в профессию учителя, – это неслучайные люди. Случайных людей в образовании быть не должно. Я считаю, что учитель – это самая благородная профессия. И тем более на селе. Учитель должен быть всесторонне развит, на все вопросы учеников любопытных ответит.

Александровна, мы скоро домой?
Да, сейчас, Петрович. Немножко тут допроверяю, и идем сейчас.
Ну хорошо, давай.