О PISA: «Нельзя за пару месяцев решить, как выстроить образовательную политику государства, чтобы подняться в этом мировом рейтинге на высшие строчки»

12.05.2020 - 16:44

О системе образования в Беларуси говорили в программе «В обстановке мира».

Игорь Марзалюк, ведущий СТВ:
2018 год. Мы участвовали в PISA. Как вы оцениваете результаты PISA?

Марина Ильина, директор гимназии № 10 г. Минска, член Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь:
Результаты PISA. Я считаю, что всему должно быть научное обоснование, не просто некие умозаключения  педагогов-практиков. Это, конечно, обязательно, но и, наверное, какие-то научные исследования по этому поводу, потому что чему учим и как учим, и насколько PISA к нам применима, здесь у меня тоже много вопросов.

Директор гимназии: «Я за педклассы. Раньше ребёнок поймёт, что это не его профессия, чем на третьем курсе педагогического ВУЗа»

Оксана Попова, проректор Республиканского института профессионального образования:
Важнейшая функция PISA – идеологическая. Когда наш ребёнок получает существенные баллы, когда наша страна в рейтинге других стран занимает достойное место, когда ребёнок возвращается сюда и школа, и гимназия поднимает его на высоту, когда гордятся его родители достижениями, на мой взгляд, необходимо участие и результаты.

Игорь Марзалюк:
Вы довольны этими результатами?

Марина Ильина:
Всегда же хочется большего, это совершенно нормально. Конечно, нам хочется быть в тройке лидеров. Но надо выстраивать систему образования для этого. Надо очень грамотно анализировать. Нельзя за один день, да и, наверное, за пару месяцев решить, как выстроить образовательную политику государства для того, чтобы подняться в этом мировом рейтинге на высшие строчки.  

Loading...


Что хотят изменить учителя в системе образования Беларуси. Мнение директора столичной школы



Новости Беларуси. Значение и значимость Всебелорусского народного собрания. Какие ожидания от предстоящего национального диалога у представителей сферы образования? И что способно объединить белорусов в Год народного единства?

В студии программы Новости «24 часа» на СТВ Татьяна Коваленя, директор столичной средней школы № 67.

Илона Волынец, СТВ:
Буквально через месяц состоится Всебелорусское народное собрание. На ваш взгляд, на данном этапе для белорусов какое значение имеет это мероприятие?

Татьяна Коваленя, директор средней школы № 67 Минска:
Всебелорусское народное собрание не первое – шестое по счету. На каждом этапе развития нашей страны оно имеет всегда решающую роль. Первое Всебелорусское народное собрание, насколько мы помним, основной целью было сплотить, не дать развалиться нашему государству, создать новое государство, суверенное. С этим этапом мы успешно справились, далее, конечно, другие вопросы начинают интересовать государство и народ. Когда приходит стабильность, мы хотим как дальнейшего развития социально-экономического, так и изменений в общественно-политической жизни страны. Уже шестое Всебелорусское народное собрание – мы видим итоги предыдущей пятилетки, мы видим, какой 2020 год был сложный, внес свои коррективы и в общественно-политическую жизнь, и в социально-экономическое развитие страны. В любую сферу нашей жизни внеслись свои моменты. Но шестое Всебелорусское народное собрание – думаю, оно будет созвучно с годом, который объявил наш Президент. Это Год единства. Думаю, что основной целью, из которой вытекут многочисленные задачи, будет единство, сплочение и сохранение.

Илона Волынец:
Вы представляете сферу образования. Как думаете, какие изменения нужны вашей отрасли?

Татьяна Коваленя:
Мы ожидаем совершенствования, единой платформы, которая позволит нам образовываться, получать знания, не выходя из дома. Но не хотелось бы, чтобы она заменила урок, потому что личное общение, передачу опыта не заменит ни одна техника. В любом случае требует совершенствования система централизованного тестирования. На пятом Всебелорусском народном собрании Президент поставил задачу усовершенствовать систему централизованного тестирования, где-то упростить, где, наоборот, усложнить материал. Я думаю, что дальнейшая работа по этому должна продолжаться. Министр образования озвучил такую перспективу, как введение национального экзамена. Думаю, что на ближайшие пять лет (может быть, даже этот срок немножко сократится). Введение национального экзамена мы также рассмотрим. Хотелось бы также, чтобы система профильного образования расширялась, потому как сейчас существует профильная подготовка. Учащиеся нашей школы в 10-11 классе могут посещать лицей и получать свою первую профессию, не отрываясь от общего среднего образования. Это действительно хорошо, потому что неизвестно, как сложится судьба после 11 класса. Да, все хотят поступить в высшее учебное заведение, получить высшее образование. Всегда должна быть подстраховка, платформа, которая бы говорила: ничего страшного, если у тебя не получится, то у тебя уже есть образование. И профильное образование, и те специальности, которые получают ребята в лицее. Зачастую, когда смотришь жизнеустройство выпускников после 11 класса, те, кто не смогли поступить в высшее учебное заведение, идут работать по тем специальностям, которые они получали в лицее, бесплатно причем и не отрываясь от общего среднего образования. 

Илона Волынец:
Вы каждый день работаете с детьми, подростками. Иногда мы слышим такое мнение, что мы упустили молодежь. Согласитесь вы с этим?

Татьяна Коваленя:
Слышим мы это все-таки не от учителей, преподавателей, которые работают непосредственно с молодежью, подростками и старшими детками. Скорее всего, медиа такое искажение. Оно не упущено, если посмотреть на то количество мероприятий, акций, которые проводятся с участием молодежи. Я активный пользователь соцсетей, и иногда смотришь – ребята, которые даже выходцы из нашего учреждения, они уже пошли в среднеспециальные и высшие учебные заведения. Как активно они продолжают линию, когда они были активистами БРСМ в школе. Добрые дела, которые они делают (помощь нуждающимся, пенсионерам, детям-инвалидам), посещение различных центров, участие в студотрядовском движении. Оно все продолжается. 15 лет моей работы, а я пришла именно с воспитательной работы, хочу сказать, что патриотическое воспитание молодежи стало еще лучше.

Илона Волынец:
Этот год объявлен Годом народного единства. Как думаете, а что может помочь нам сплотиться? Как сделать так, чтобы не делили на своих и чужих, чтобы не было вражды?

Татьяна Коваленя:
Я часто думаю над этим вопросом. Многие, думаю, задумываются, потому что интересная тема, когда расходятся мнения. Советы одни – уважать и слушать мнение нужно всех, но мы говорим сейчас не об отношении к какому-то предмету, это государство, и здесь мы должны заботиться о том, чтобы оно осталось независимым – то, чего мы добивались очень много лет. Если мы вернемся к истории, то мы всегда говорили, если кто-то помнит из учебной программы, наши писатели говорили: «Как хорошо, если бы мы жили в своей стране, гордились своей родиной, своим языком». Потому что мы всегда исторически то там, то там. И вот мы столько лет уже проживаем в своем государстве, нам очень важно его сохранить. Разговариваешь с детьми, их мнение всегда такое не навязанное никем, бывает, что от родителей что-то услышат. Говоришь: «Как вы думаете, на чем базируется государство независимое, суверенное? Какие у нас ценности, чем мы гордимся как белорусы?» Приятно, когда ребята говорят, что мы мирная страна, мы дружелюбные, гостеприимные. Мы недавно разговаривали и пришли к выводу, что основным фундаментом в становлении вообще любого человека должны быть такие ценности, как семья, государство и религия. Если мы будем воспитывать в себе человеческие качества, уважение, любовь к ближнему, родине, то я не думаю, что будет раскол.